《二十年后》说课稿

《二十年后》说课
今天我说课的课文是八年级第八单元的小说《二十年后》。
一、简析教材
第八单元是外国短篇小说选编单元，其中选了欧亨利的两篇小说，《二十年后》是其中之一。欧亨利以擅长结尾而闻名遐迩。他往往以出人意料的结尾收煞全篇，美国文学界称之为“欧亨利式的结尾”。他善于戏剧性地设计情节，埋下伏笔，做好铺垫，最后在结尾处突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中。《二十年后》这篇小说典型体现了欧亨利式结尾的特点，文中的警察杰米竟然就是鲍勃要等的昔日好友，而鲍勃竟是警方通缉的罪犯，这个结尾出人意料，但如果仔细阅读文章，它又在情理之中，因为作者在文中埋下了许多伏笔，因此本课可以此为突破口来领悟欧亨利式结尾的妙处。因此，我把本课的教学目标预设为：
1、通过寻找文中作者所设的伏笔来体会欧亨利式结尾的妙处。
2、分析文中的杰米和鲍勃两个人物形象。体会性格决定命运的内涵，理解人物在法律遭遇友谊时的抉择。



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