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草原（说课稿）
说教材
《草原》是京版小学语文第十二册第一单元中的二篇课文。十二册教材使学生在小学阶段学习的最后一本语文教材，有着综合性较强的特点，不但教材的内容涉及写人、写事、写景、状物等各个方面，而且在学习方法上，技能的训练上也更具综合性。
本单元共三篇课文，均以写景抒情为主，训练的重点是引导学生揣摩描写景物的方法，把作文写具体并写出真情实感。
本文是著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊。本课在表达方法上独具特色，作者不但为我们描写出一幅色彩明丽的草原美景图，而且在写景的同时抒发了自己内心独特的感受。因此，在了解作者描写的草原秀美景色、独特风俗，体会作者情感的时候，也要感悟作者表达的特点——写景与抒情相结合。同时这篇文章还是学生在小学阶段学习的最后一篇写景的文章， 以名家名篇作结，我们恰恰可以利用这篇文章对写景文章的写作方法做以归纳。
说学情：
作为六年级的学生，对于写景的文章并不陌生，对于一般的学习写景文章的方法也掌握了一些，所以，本课的学习就可以运用这些已积累的学习方法。小学阶段学生学习了不少老舍先生的作品，对于老舍文章所表现的对自然，对生活的热爱有所了解，我们可以利用这篇文章对老舍的作品加以比较，引导学生对老舍作品的认识有所提升。本文中的一些表达方法学生需要学习，以解决作文中的问题。如：在平时的学生作文中常存在着淡而无味的情况，很难打动人。而本文情景结合的方法是使自己作品增强感染力的好方法。所以学习这种方法是本文学习的重点。
教学目标：
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公告：