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苏教版三年级语文习作说课稿 《设计动物名片》 |
《设计动物名片》说课稿
各位尊敬的评委们、老师们：
大家好！
我说的是苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册习作5——设计动物名片。我说课的题目是《巧手为炊》。这次习作采用了一种新颖的形式。一方面激发了学生的兴趣，一方面意在让学生通过查找资料，进行加工、处理，扩展学生习作的空间。
三年级的学生正处在习作的起步阶段，就好比新妇初为炊。怎样才能煮出好饭呢？我觉得素材好比是米，写作方法、技巧恰似水，而学生的习作兴趣就是灶中之火。本节课我的着力点就是选出“精米”，也就是指导学生收集资料，选好素材；注入“好水”，也就是给予方法上的指导，因为三年级习作训练的目标就是让学生写清楚一段话，名片只不过是实现这一目标的一个载体。所以教会学生合理地运用、加工资料，设计出与众不同的动物名片其实也是指导写好一段话。借助学生兴趣这把“旺火”，洗手作羹汤。下面我就重点谈谈第一课时的设计：
一、抱柴点火————创设情境，师生互动。
课标上指出：语文教学应激发学生的学习兴趣。叶圣陶先生也说：“作者胸有境，入境始于亲。”我面对的是三年级作文刚起步的学生，这篇习作内容又很有趣，所以我在思考从学生的学习兴趣出发，以此为切入口展开本次教学。所以我打算创设“动物联欢会”的情境
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公告：