《日月明》说课稿

人教版一年级语文《日月明》说课稿
《日月明》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册“识字(二)”第四课
学情分析：
《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材的编排来看，本单元之前的象形识字课已作了很好的铺垫，学生对日、月、火、等会意字的组成部分已经有了一定的认识。因此，本课识字教学的重点应放在字音以及了解会意字的构字特点上。
教材分析：
本课出示了11个会意字，并以节奏明快、音韵和谐的韵文形式介绍了这几个字的构字规律。
根据教材特点和学生的认知水平，确认了以下几个目标：
（课件）1、认识13个生字，会写3个生字。
　 2、通过自由读、对读、拍手读等多种形式，在读的过程中发现会意字的构成规律。
　　 3、让学生感受祖先造字的智慧，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
　（课件）为达成目标，我用自主、合作、探究的学习方法贯穿于整个教学过程。从五方面让学生进行探究：
　一、字形上的探究
　　（课件）直接出示要认的会意字，因为



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