《自然界的时钟》说课稿 今天我说课的内容是《湖北教育出版社》小学语文二年级上册第12课《自然界的时钟》。下面我 从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这几个方面进行说课。 一、教材分析 首先说教材,《自然界的时钟》这是一篇科学小品文,文章语言生动形象,将枯燥的自然科学知识描述得活泼有趣。全文共有五个自然段。通过牵/牛花、猫头鹰、蜜蜂等生物活动的时间不同,向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘,激发学生观察自然的兴趣。根据新课程标准和本组课文训练的主意图以及学生的实际,我们确定了本课的教学目标。 二、学习目标: 1、知识目标: ①会认识10个生字词,会写课后10个生字,学会本课词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能力目标: 通过朗读,了解课文内容,感受语言的生动,优美。 3、情感目标: 激发学生探究自然现象的兴趣。 三、教学重点、难点: 重点:1、会认本课10个生字,会写课后10个生字,学会本课词语。 2、能正确、流利、有感情的诵读全文,感受语言的生动、优美。 难点:通过课文的学习,激发学生探究自然现象的兴趣。 四、教法和学法 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,同时又是学生学习语文、运用语文的过程,它是在教师的指导下学生自主的阅读实践活动。在教第三自然段时,我采用“个性化的朗读、想象中的深化”让学生体会课文中动物知道时间的本领。将语言文字美与自然界的有趣的生物活动融合于一体,让学生从中积累语言并感受语文学习的快乐。在学完第三段后总结了“读、画、想、读”的学习方
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