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    人教版小学语文第一册教学计划

    人教版小学语文第一册教学计划
    一、班级概况:
    本班共有学生42人,其中男生22人,女生20人。全班学生活泼好动、对于课堂的学习还没有什么概念。不少学生还带有幼儿园的不良习气,如课间纪律差,上课比较自由,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成。同时,班中学生在拼音与识字的起点上很不相同,有些学生在拼音与识字方面都在零起点上,有些则进过暑期拼音班,有一定的拼读能力,且有了一定的识字量。因此,教学中一方面要抓好学习习惯的培养,另一方面要区别对待不同层次的学生,并要培养学生的学习兴趣。再者,现在的孩子大都是家中的独生子,个性强,自主性差又怕困难。因此,在教学过程中,要尽量多加引导,帮助他们尽快适应学校生活,接轨新课程学习,从而促进他们的个性发展和语文素质的提高。
    二、教材分析:
       全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读, 生字和课文全部加注了拼音。
       1、“培养良好的学习习惯”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
      2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
      3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。
      4、课文,共安排20篇课文,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。20篇课文中随课文教学识字400个,写字100个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外,每组课文之后安排了一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。
    三、教学目标
    1、学习习惯:
    ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
    ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。
    2、汉语拼音:
    (1)认对、读准声母、韵母。
    (2)能准确地拼读音节。
    (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。
    (4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
    3、识字写字:
    ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读400个生字。
    ⑵说出基本笔画的名称。
    ⑶能按笔顺在田字格里书写、默写100个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。
    4、口语交际:
    ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。
    ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。
    (3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。
    5、阅读:
    ⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。
    ⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。
    ⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。
    ⑷正确地复述课文、语句连贯。
    (5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
    (6)在课外阅读中,积累10-15首古诗词,阅读10万字左右的课外读物。
    四、教学重点:
    1、掌握正确的读书、写字姿势、养成良好的读书习惯。
    2、能正确的拼读音节,在四线格中能正确书写音节。
    3、准确认读400个汉字,正确书写100个汉字。
    4、能用普通话进行简单的口语交流,并能背诵指定的文章,积累一定量的古诗词。
    五、教学措施:
    1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯,把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习。
    语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。
    2端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学。
    3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。
    4、加强语文和儿童生活的联系,引导学生留意生活,在生活中学语文。
    5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。
    6、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。
    六、课时安排:
    周次 时
    间 内           容 课  时
    1 8.26-9.01 预备周 
    2 9.02-9.08 入学教育、汉语拼音1    6、3
    3 9.09-9.15 汉语拼音2、3、4 3、3、3
    4 9.16-9.21 复习一 、单元测试 汉语拼音5、中秋放假 2、1、3
    5 9.22-9.27 汉语拼音6、7、8  机动 3、3、3、2
    6 9.29-10.06 复习二  单元测试  国庆放假 2、2
    7 10.08-10.13 汉语拼音9、10、11  3、3、3
    8 10.14-10.20 复习三 汉语拼音12、13   3、3、3
    9 10.21-10.27 复习四、单元测试、复习、期中测试  3、2、2、2
    10 10.28-11.03 识字(一)、1、2、3、4 、 2、2、3、2
    11 11.04-11.10 语文园地一、单元测试、课文1画、
    2四季、机动 3、1、2、2、1
    12 11.11-11.17 3小小竹排画中游、4哪座房子最漂亮、
    5爷爷和小树、语文园地二 2、2、2、3
    13 11.18-11.24 单元测试、6静夜思、7小小的船、8阳光
    机动 1、2、2、2、2
    14 11.25-12.01 9影子、10比尾巴、语文园地三、单元测试 2、2、3、2
    15 12.02-12.08 识字(二)1、2、3、4  2、2、2、2、
    16 12.09-12.15 语文园地四、单元测试、课文11我多想去看看、机动 3、2、2、2
    17 12.16-12.22 12雨点儿 、13平平搭积木、14自己去吧、机动 3、2、3、1
    18 12.23-12.29 15一次比一次有进步、语文园地五、单元测试  机动 3、3、2、1
    19 12.30-01.05 16小松鼠找花生、17雪地里的小画家、18借生日 机动 3、2、2、2
    20 01.06-01.12 19雪娃娃、20小熊住山洞、语文园地六 、单元测试 2、3、3、1
    21 01.13-01.19 期末复习 
    22 01.20-01.26 期末复习 

    人教版小学语文第一册教学计划下载

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