六年级班主任总结

班主任总结
今年，我接了现在的六（3）班班主任和语文教学的工作。这是我没有预料到的，因为我刚刚送走了一个六年级，现在又接一个六年级的班，师生仅仅能相处一年的时间，孩子们就小学毕业了。鉴于这种情况，我要迅速的进入角色，迅速的和孩子们建立起一种和谐的师生关系。可这毕竟不是容易的事情。这个班在过去的五年里，多次换班主任和语文老师，先后换了四次班主任，四次语文老师，加上这次就是第五次了。我心理压力很大，在这短短的时间里，孩子们能不能从心理上接受我，这是一个问题。
接班初期，我着力培养和孩子们的感情，找到一条沟通的渠道。了解他们的心理、爱好、长处和不足，带领他们去荔香公园游玩，培养情感。
纠正不良习惯。刚接班我就发现，这个班每天早上交作业是一个很大的问题，每天都有几个孩子不是忘记带就是忘记写。另外，就是上课不够专注，在下边搞小动作，讲话的比较多。还有几个孩子总像没睡醒一样，一上课就睁不开眼睛。针对以上的不良习惯，我开展了一系列的整顿工作。以最快的速度建立起和家长的联系：开家长会，动员家长参加“校讯通”，以便即使和家长及时沟通，帮助孩子改正不良的习惯；改变不良作息时间；



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