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    名称

    高中信息技术教学论文

    “提问-引导-探究性”教学模式在程序设计中的应用

    摘要: 本文在课程整合理论和任务驱动教学思想的指导下，结合高中程序设计教学大纲，巧妙地把“提问-引导-探究性”教学模式应用到程序设计教学过程中，目的是充分借助信息化的学习环境、积极引导学生善于思考、勇于探究，从而不断地提高程序设计能力和增强程序优化的意识。
    关键字：“提问-引导-探究性”  程序设计  循环语句  网络教学资源  程序优化 
    一　引言
    （一）问题的提出
    由于学生刚接触程序设计，很......     高中信息技术教学论文下载

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