|
|
中学政治教学论文 时事教育让学生收获了什么 摘要:时事教育是对学生进行党和国家重大路线方针政策的教育,是透视社会热点,把握时代特征,正确认识形势的一种教学,它不仅能提高教学质量,增强教育效果,帮助学生提高分析判断能力和思想认识水平。而培养学习兴趣最有效的途径是时事教育。适时让学生进行时事述评,在教学中发挥学生的主体作用,能达到素质教育的目标,培养其综合能力及增强自主探究能力有重要促进作用;同时,时事教育还是培养中学生爱国主义和国际主义精神的有效途径, 能帮助提高学生的思想政治觉悟,关心世界、关心国家、关心他人,具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感。将时事政策教育与学科教学活动紧密联系的方法,不仅使学生学会了理论联系实际的学习方法,而且做到了以理服人,使时事政策教育渗透到了学生思想的深处,充分发挥了时事政策教育的育人功能。 关键词:时事教育、兴趣、自主探究能力和综合素质能力、情感、态度、价值观 我校在2007年3月成功申报了科研课题立项,《盘活时事教育资源,提高中学思想品德课教学实效的研究》,为此我们进行了大量的探究工作,积累了大量的理论材料和实践经验,在实践中我们收获了不少宝贵的感性认识,对政治课教育教学有了更深层意义的理解,同时也给我们更多的是教学上的反思。我们把时事教育作为一种高效的教学资源去盘活,并要求把时事教学灌输到每一个工作环节中去,把时事教学作为政治课的主线,经过一年多的实践,收到良好的效果,大大地提升了政治课教学实效。现将时事教育收获之学生篇与各位同仁分享,算是我们课题研究的阶段性部分成果吧,期
|
|