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浅析美术新课程中学生积极性的调动
我们国家的基础教育课程改革正在各省实验区逐步推进，在大力提高素质教育的今天，人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。我国义务教育教学理念，力图改变传统教育中的教师的教和学生的学带来了师生交往方式的变化，身为中学美术教育工作者无可回避这个正在变化的教育环境，而且有必要对自己的心理和行为做出调整，打破传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，强调培养学生学习兴趣，强调参与合作，强调情感体验，注重培养创新精神。通过美术实践活动提高学生的整体素质，使每个学生在自己原有的基础上有所发展，对于现在大部分中学生特别是农村的中学生来说，心里对美术没有完整的概念，没有正确的认识，对美术课不能产生兴趣，上美术课没有积极性，对于一名农村的美术教师在教学中将如何改变自己的角色，调动学生学习的积极性，使美术课在素质教育中真正发挥其独特作用。
一、创造和谐气氛，调动学生积极性。
从素质教育角度看，美术课是一门对学生的发展具有重要的促进作用，传统的教学比较习惯于教师中心，书本中心，课堂中心组织教学，在一定程度上脱离学生的生活体验，忽视了学生的发展需求，使
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