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    名称

    诗歌《摇篮》教学反思

    学前班语言《摇篮》教学活动反思
    此次赛教活动，采用的是同课异构形式，它非常符合当前教研改革的形式和要求。旨在教师相互评议，相互学习，相互反思，共同提高幼儿园教学教研水平。通过活动我也从中汲取了许多宝贵的经验，进一步开拓了视野，丰富了教育经验，此次活动的参与使我受益匪浅。
    针对学前班语言活动—摇篮，我设计出符合幼儿特点的教学环节和目标。我的教学目标制定如下：
    1、引导幼儿理解诗歌的内容，体会诗歌优美的意境。初步学会有感情地朗诵诗歌。 
    　  2、激发幼儿对文学作品的兴趣，进一步发展幼儿的口语表达能力 、想象力、审美能力等。
    3、在理解诗歌内容基础上，运用图片创编诗歌。感受“飘、     诗歌《摇篮》教学反思下载

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