|
|
|
新课程理念下的科学教学实践和反思
──教学《大气的压强》一课带给我的思考
内容摘要：本文以一堂课堂教学实录为例，透析了教学实践中所蕴涵的新课程理念：1、教师是学习活动的组织者、引导者、参与者；2、让学生参与教学是课程实施的核心；3、提倡自主、合作、探究的学习方式；4、课程要面向学生的生活世界和社会实践；5、教学活动必须尊重学生已有的知识和经验；6、开发教学资源，让课堂教学充满创新活力。
反思了教学实践中的得与失：1、课前准备要善于整合教师资源，借鉴而不盲从，张扬自己的教学个性； 2、精心设计教学导入，创设良好学习氛围，激发学生学习积极性 ；3、不拘一格处理教材，教学过程前后呼应，挖掘实验及教学过程中具有思考性和挑战性的问题；4、科学教学应立足于以课标为依托、教材为蓝本，充分挖掘各类教学资源，提高学生的科学探究能力5、教学方法注重探究学习，充分相信和尊重学生，促进课堂教学中课堂资源的生成和利用； 6、学会课后及时反思，在反思中不断成长，超越自我。使成长不仅属于学生，更属于教师！对本人和他人在以后的教学实践中具有一定的指导和借鉴意义。
关 键 词：开发教学资源 新课程理念 实践与反思
正 文
课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。自我反思既是教学过程的一个必要环节，是提高教.....
|
|
公告：