《我的岗位》教学反思

《我的岗位》教学反思
《我的岗位》是新教材《品德与社会》第四单元中的第一篇课文.本课的教学是在班级中已经设立了许多服务岗位的基础上,让学生更加明确集体的事是大家的事,促使每人在集体中找到小岗位,并且尽心尽力为大家服务,树立责任感.
通过对这课的研究和几次上课,有了很多的感悟和想法,以下是我对这节课的反思:
融洽的师生关系让学生成为真正的主人
要想上好课,把正确的道理传授给学生,那么热爱学生,与学生建立和谐融洽的平等的师生关系是必不可少的.不仅平时要做学生的知心朋友,课上教师要将真诚的微笑带进课堂,把激情融入教育.师生之间只有在情感相通的基础上,才能使学生处于最佳状态,向老师敞开心扉,有师生互动,才会有良好的学习氛围,从而激发学生的道德情感.
在教学中,我突出以学生为主体,教师为主导,为他们搭建活动的舞台.先让学生通过看录像(寻找岗位的不同观点),联系实际展开讨论,从而明确了寻找岗位的目的,正确选择劳动岗位的方法.然后对班级中已有岗位的履行情况进行评议,表扬先进,授予奖章,有效增强了学生为集体服务的光荣感,达到了引导学生们积极寻找班级中需要的岗位的教学目的.



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