|
|
|
高一历史新课程教学反思
摘 要：我校高一开始进入新课程实验教学，经过一学年的教学实践，感到既有成功与喜悦又有许多问题与困惑。如转变课程理念，明确教学内容目标性，转变教学方式，增加评价标准的多样性等。同时也存在着教与学的一些问题。
关键词：课程标准；成功与喜悦；问题与困惑
07年秋季，我校高一进入新课程实验教学，它是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新，也是一次充满智慧的挑战。经过一学年以来的教学实践，感到既有成功与喜悦又有许多问题与困惑。
一、成功与喜悦
一学年的教学实践，让我对新课程有了更加深刻的教学感触。
（1）应以课程标准为依托，转变课程理念，明确教学内容目标性。
课程标准为教学依据的思想，凸显公民教育的宗旨。集中反映了国家在历史新课改中的政策与发展方向，体现了国家对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等的基本要求。它有别于过去教学大纲时代片面注重和追求学科体系的完整性和专业性，教师只有通过对课程标准的认真学习、耐心研磨，才能理解解课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标，以及课程的内容标准、实施建议等内容制定的初衷，才能更准确地把握教材，指导教学。促进学生个性的健康发展....
|
|
公告：