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    罗马法的起源与发展课后反思

    第6课 罗马法的起源与发展
    教学反思（1）
    每一次实践都是提高的途径，都有许多经验教训可谈，本课在授课过程中开阔了学生的眼界，丰富了他们的知识面，提高了他们分析材料得出结论的能力，深化了他们对法律起源和发展历程的认识，我想从这个意义上来说，也让他们从源头上感受了法律的产生和发展历程，和法这个冷冰冰的东西有了温情的接触。这都是我讲授这节刻的收获，我和学生一起学习和进步着，一起探索和发现着。
    不足之处是，用了大量的材料，显得教学手段有点单一，整节课都在启发学生思考，都在引导学生发现，显得有些枯燥，开始学生兴趣还很大，但随着几个材料的接连出现，他们的兴趣就没有开始那么足了，显得有点疲惫，这给我的启示是，教学手段要多样化，枯燥的史料要趣味化，应该大胆创设情境，大胆鼓励学生参与到教学活动中，真正做到让学生做主体。这节课给了我以下启示：
    1．教学设计要以学生为本。问题的设计要切合学生的学习实际能力和学习条件，要学生感兴趣。
    2．在整个教学过程中，教师引导者，是益友。教师要注重引导学生理解教材中重要的概念、重要的历史结论及其依据     罗马法的起源与发展课后反思下载

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