|
|
|
《多姿多彩的靠垫》教学反思
《多姿多彩的靠垫》是这节课，我突出“自主学习，有效合作，多元创新，直面生活”的教学方法，在突破本课的重点和难点的前提下，我更关注于孩子们的情感，让他们感受到美来自于生活，来自于我们身边的每一个角落。
在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，紧密联系学生生活实际，以实物直观的交流导入新课，调动学生学习积极性。继而，通过欣赏各种靠垫图片，层层递进，使学生产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了靠垫纹样的基本骨式和设计步骤。
教学中以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、设计、创作、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受生活中无处不在的美，使学生的创作欲望倍增。同时，突出了美术学科的特点，学生设计出了多姿多彩的作品。本节课学生在课堂上积极参与、快乐合作、认真评价，令人高兴。
本节课的教学中还有一些问题需要探讨和改进。课件制作应在细节上更完善一些；部分学生在创作时，不敢大胆表现，在选择图案时，没有目标，或只会临摹他人作品，还有待于引导。可为只会临摹的学生出主意，如纹样照临、色彩变大或临摹纹样骨式和色彩等。
|
|
公告：