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    我设计的自行车教学反思

    教学反思 :
    (一)创设情境,激发学生自主学习
    在课的设计上,我主要是从学生实际的课堂教学出发,从学生心理、生理、兴趣等诸多方面出发去制定课题,设计教案。在导入中,因为学生对自行车都比较了解,所以我在教学一开始,采用欣赏视频短片的方法,直接导入课题,引导学生了解自行车是人们上下班的主要交通工具之一,更能增加学生对本课的了解及提高学生学习的兴趣。
    在教学过程中教师与学生之间的互动是十分重要的。学生是学习的主体,教师作为组织者要融入其中,让学生先提出自己想知道的问题,通过合作与交流,再将回答的权利交给学生,让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨,使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决,这充分培养了他们主动学习的能力,教师在其中只是起到了启发学生思维的作用。同时这也体现学生的学习自主性、参与性、有效性、兴趣性。
    (二)创设亮点,开掘学生智慧潜能
    本节课教学中的亮点是,我给学生推出了一辆自行车的实物,这样便于学生更直观了解自行车的外形与结构,增强了学生的浓厚兴趣,让学生在绘画练习的时候有了合理依据。甚至有的孩子,还想上前面来展示车技。同时也使课堂气氛达到高潮。我想在课堂所创设的宽松愉快的生活情境中,学生处于一种自然发展的状态,他们无所顾忌,自由选择、自由创造、自由表现,尽可能地挖掘智慧潜能,使新的点子、新的想法蜂拥而出,从而主动积极地把自己的内心世界表现出来。
    (三)启发教学,培养学生创新思维
    培养学生的创造力是美术教学的重要目的,所以为了使学生的创造力能得到超常的发挥,我使用了多媒体课件,合理地运用多媒体教学,可以大大提高教学效率,我在网络上收寻到各种奇异自行车的图片,学生通过直观的认识和欣赏,找到了灵感,并更加确定了自己想象的方向和空间。在这堂课的实践环节,我又收集了一些富有新意的学生作品,让学生找出创新设计的地方,进入绘画阶段,这也是本课的一个高潮,以此来拓展学生思维,为他们进一步创作提供了更广阔的空间。
    这节课最大的不足就在于对学生的评价没有达到全面性,对学生评价语言也不够丰富。这些在今后的教学中我都将引以为戒,从这几方面去努力,从而加快提高自己的教学能力。总之本节课通过观察发现、精心设问、合作探讨、动手探究,引导学生进行再创造,培养学生的主体意识和互助、参与合作意识,实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养,真正实现了知识与能力的同步提高,教学效果较好,一句话:只要教师转变观念,大胆的放手把课堂还给学生,满足他们好奇、好动、好说的特点,教学效果一定会事半功倍。  


    我设计的自行车教学反思下载

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