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    100以内加减法整理与复习教学反思

    100以内加减法整理与复习教学反思
    本节课的教学内容是复习100以内的加减法，将其进行整理归类。分为两位数加减整十数，两位数加一位数，两位数减一位数。重点训练学生的计算能力，巩固加减法意义。根据学生的掌握情况，我把重点放在退位减和进位加，设计对比提组，包括口算、列竖式、改错、看图解答问题，提问题并解答等几个环节。 我创设学生熟悉的情境，用闯关游戏的形式把学生引到学习活动中来， 同时引导学生了解数学来自生活。例如：我设计的第四关，看图解决问题，再找出数学问题，这样的练习，有助于学生了解现实生活中处处有数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。我采用小老师的形式，让他们帮小马虎改作业，学生积极性可高了，在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。这样反复进行几次，加法满十进一，减法不够减向前一位借的意义就更明确了。不足之处： 
    一是课堂调控能力不是发挥得很好，很多学生争着答，而不管其他学生的回答；二是教师的评价较少，语言缺乏。
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