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    名称

    人教版三年级语文下册第8单元教学反思

    人教版语文三年级下册第八单元教学反思　
    29 《古诗两首》教学反思
    　　　　《乞巧》教学反思
            《嫦娥》教学反思
    30 《西门豹》教学反思 
    31 《女娲补天》教学反思 
    32 《夸父追日》教学反思
    《乞巧》教学反思 　 
    《乞巧》是人教社新课标版第六册第八组的一篇精读课文，是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的一首古诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”、“少女节”，是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求智巧的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧，这一习俗唐宋最盛。 
    培根说过：“读诗使人灵秀。”那是因为诗中有意境。在这一课的教学中，我采用的是创设情境、互动教学的方式，也就是意境互动教学策略，事实证明还是比较成功的。 
    １、借画面互动： 
    《乞巧》这首诗有两幅大的画面：一是天上，碧霄只是背景，而牛郎织女鹊桥相会才是主画面，这在教材的底图很清晰；二是人间乞巧的场面。除了在课前加几个晚班搜索到了让我中意的图片制作多媒体课件外，在教学环节中，我还安排     人教版三年级语文下册第8单元教学反思下载

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