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四年级上册语文第一单元测试题 一、积累运用 1.看拼音,写词语。(10分) fán nǎo sù zào chóng gāo sī niàn qīng luó ( )( )( )( )( ) zǐ páo jìn tòu zhāo xiá bēi huān lí hé ( )( )( )( ) 2.比一比,再组词。(8分) 廷( ) 尝( )涌( )桂( ) 挺( ) 赏( )诵( )挂( ) 3.用直线把词语搭配起来。(4分) 明丽的 新苗 悄悄地 吟诵 茁壮的 感情 低声地 前进 美好的 空气 衷心地 祝愿 清新的 阳光 飞速地 珍藏 4.词语积累。(5分) (1)把下面的词语补充完整。 ( )( )小路 ( )( )不离 手足( )( ) (2)在这一单元的学习中你还积累了哪些好词?请写下来吧。 5.修改病句。(6分) (1)在教室里专心听教师讲课。 (2)陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。 (3)妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。 6.把诗句补充补充完整。(7分) (1) ,思君不见下渝州。 (2)遥望洞庭山水色, 。 (3)秋风如同柔韧的 ,把田野 。 (4)人有 ,月有 ,此事 。 二、课内阅读(10分) 1.笔尖飞舞, 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; 笑语盈盈, 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 在上面的诗句中,“春蚕”是指 ;“茁壮的新苗”是指 。 2.但愿人长久,千里共婵娟。 这诗句出自哪位诗人之手? “婵娟”指 。这句话的意思是: 。 三、课外阅读(20分) 芭 蕉 春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实,留下了已经憔悴(qiáo cuì)的芭蕉。 不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们,肯定地说:“ ” 一个静静的夜晚,老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页,上面写道:“我长大也乐意做一个老师,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一样。”老师读着读着,不觉眼眶湿润了。 1.请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。(只填序号)(2分) ⑴芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢? ⑵是啊,老芭蕉太可怜了! ⑶不会,她心里一定很快乐! ⑷唉,为了下一代的成长,她无可奈何呀! 2.从文中找出下列词语的反义词。(6分) 干燥( ) 呆板( ) 枯萎( ) 3.请写出三个描写秋天景色的词语。(3分) 例:秋高气爽 、 、 4.这篇短文是把老师比作 ,把学生比作 。(4分) 5.用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。(2分) 6.你认为还可以把你心目中的老师比作什么? (3分) 四、习作(30分) 秋天,是收获的季节。秋天,因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢?请拿起手中的笔写一写吧。题目自拟。 ※附加题(20分) 1、在我国古代诗歌的宝库中,有许多与月亮有关的诗句,请你填一填。(10分) 野旷天低树, 。 ,江枫渔火对愁眠。 可怜九月初三夜, 。 ,天涯共此时。 大漠沙如雪, 。 2、下面的诗句写的是哪种花?写在后面的括号中。(10分) 遥知不是雪,为有暗香来。 ( ) 待到秋来九月八,我花开后百花杀。 ( ) 清水出芙蓉,天然去雕饰。 ( ) 东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。 ( ) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ( )
四年级上册语文第一单元测试题B 一、积累运用(35分) 1.用“——”画出正确的读音。 (6分) 心血(xuè xuě)埋怨(mái mán)不禁(jīn jìn) 貉(hé luò) 狒狒(fèi fú) 水獭(lài tǎ) 2.选择注音完全正确的一组,在后面的括号里打上“√”。(3分) ⑴绿(lǜ)色 宣(xüān)告 厌倦(jüān)……( ) ⑵女(nǔ)生 争取(qǔ) 疟(nuè)疾 ……… ( ) ⑶侵略(lüè) 群(qún)众 团聚(jù)…………( ) 3.在下面的括号里填上恰当的词语。(6分) ( )地成长 ( )的幼苗 激动得( ) ( )地祝愿( )的鲜花 伤心得( ) 4.照样子仿写句子。(4分) (1)老师像辛勤的园丁,把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。 (2)苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。 5.用修改符号修改病句。(4分) (1)这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。 (2)大家的眼睛都集中到主席台上。 (3)我把作业本上不正确的错别字都改正了。 (4)菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。 6.根据课文内容填空。(12分) (1)在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间 ,啊!教师的事业多么 ! 这句话中的两组反义词是 与 ; 与 。 (2)《峨眉山月歌》一诗中写到了5处地名,分别是 、 、 、 和 。 二、课内阅读(10分) 望洞庭 ,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭 ,白银盘里 。 1.把诗句补充完整。《望洞庭》是 代诗人 写的。这首诗写的是 季(节)的景色。(6分) 2.写出诗中的一句比喻句。(2分) ,这句中把 比作 。 3.加点字“未”的意思是: 。(2分) 三、课外阅读(25分) (一) 春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。 “小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了。 “你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了…… 终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!” 1.填空。 (4分) (1)短文按( )顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下( ),最后写孩子们夸小花苗( )。 (2)小花苗的“手和脚”指的是( )。 2.请给短文加上一个你认为最好的题目,并说说你的理由。(2分) 3.回答问题:(4分) 假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说 。 假如你亲自看到了小花苗爬过了墙顶,你会对她 。 (二)最美的名字 在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙(chū zhuó)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领 由来): 我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了――我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(yàn yè),全都吐了出来。 “这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。 “是啊,(即使 但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。 突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了,(1)我们竟然被(解放 解救)出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。 没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但(2)我们全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺…… 1.用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。(5分) 2.联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思。(2分) 绝 望: 非同寻常: 3.短文中有两个“我们”,其中第(1)处的“我们”指的是___________;第(2)处的“我们”指的是___________,我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______ _。(4分) 4.这篇短文主要写了什么?(2分) 5.请你对短文的“阿姨”说几句话。(2分) 四、习作(30分) 续写:发生在教室里的一件事 下课铃响后,同学们纷纷走出教室。中队长王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声…… 要求:根据开头,展开合理想象,续写成350字的作文。 ※ 附加题(20分) 1、中国“神六”升天,全国人民心情愉快,你想到的词语有:(至少写四个)(8分) 2、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句?写出两句。(4分) 3、下面诗句写的是我国哪个传统节日?填在后面的括号中。(8 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。( ) 去年元夜时,花市灯如昼。( ) 但愿人长久,千里共婵娟。( ) 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人( ) 、
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