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    四年级语文先学后教当堂训练教案

    “先学后教 当堂训练”教学设计
    7. 尊  严
    一、教学目标
    1.认识6个生字,会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。
    2.有感情的朗读课文,复述课文。
    3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。
    二、教学重点:
    理解“富有”的真正含义,做有尊严的人。
    三、教学难点:
    让学生懂得做人的道理,时刻维护自己的尊严。
    四、课程安排:两课时
    五、教学准备:
        课件或者小黑板出示目标
    六、教学过程:
    第二课时
    一、导入
    1.同学们,每个人活在世上都希望自己活的(有尊严 ),这节课我们继续上7.尊严。                                                         
    2.回顾一下课文的主要内容。
    二、出示学习目标
    1. 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。
    2.有感情的朗读课文,复述课文。
    三、新授
    (一)出示自学指导(一)
    1.自由朗读第二大段,画出描写哈默外貌、动作、语言的句子,体会哈默的尊严;
    2.迅速浏览第二大段,从杰克逊的言行中体会镇长的人格魅力;(4分钟完成)
    先学部分:
    学生围绕自学提示一进行自学
    后教:
    1.学生汇报交流
    2.引导补充更深的体会,尤其是细节部分。
    3小结:杰克逊大叔也是个很有尊严的人,他无私帮助他人,尊重他人,看重人品的精神值得我们学习。
    (二)出示自学指导(二)

    读下面的话,说说你对这句话的理解“别看他现在什么都没有,可他百分百是个富翁,因为他有尊严! ”理解“ 尊严” 的含义
    先学:
       1.同桌互相交流理解
       2.再请中等生来说一说
       3.优等生补充完善。
    四、当堂训练
    1.练习复述课文。
    2.学完这一课你有什么收获或者体会先交流再写下来。
    五、板书设计:                                         自爱
                   7.尊严
    二十多年前:哈默用言行维护了个人尊严    自尊
    哈默
    自食其力
    坚强

                  二十多年后:哈默成为石油大王            自重
                                                    
    写法:外貌、语言、神态(细节描写)
    四年级语文先学后教当堂训练教案下载

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