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班级管理稳中求变
各位领导、各位老师：大家好！
首先，感谢学校领导给我这次展示的机会，我虽然干了几年的班主任工作，但与老班主任相比，谈不上成功，谈不上经验，在此只是简要地谈谈我做班主任的一些感受和体会。
班级是学校教育教学工作最基础的组成单位，而班主任则是这个小单位的领导者，组织者与管理者。班主任工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量，也影响着未来学生的发展。作为一个初中阶段的班主任，我主要做了以下几方面的工作。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
我觉得班主任要细心，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。我可以在最快的时间内了解每个学生的性格特点，时间长了，我甚至认识每个学生的笔体，每个学生来自哪个学校，和哪些同学是同学，关系比较好，爱好什么，家庭状况等等。除了注意学生的个人特点，我还经常注意学生的学习情况，行为习惯，生活情况，及时给予各方面的关心照顾，知道教育。可以把工作细到每节课，学生是否在位置上，书本是否拿出来，平时到班级，看有谁抄袭作业，班级最近学生们玩什么东西，有没有课外书等等。看看谁迟到，缺课，有没有什么特殊情况。由于这种安排，班级学生都养成了好的习惯，从来没有私自旷课的情况。经常查看学生的之日情况，看谁做的好，谁做的不好，做的好的及时表扬，做的不好的，批评教育。自己也经常注意学生吃饭，吃零食情况。
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公告：