百花齐放百家争鸣教案

人教版必修三第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》教案
把握一条线索，1956年即“双百”方针的提出后促进了科学文化事业的繁荣，“双百”方针遭到破坏时，出现文学艺术和学术的凋零，文革结束，重新贯彻“双百”方针，又出现了文艺的春天，从而理解“双百”方针促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导意义。一、请学生自主学习教材第第七单元第20课。
二、结合学习的内容思考如下几个问题：
1、“双百”方针提出的背景是什么？
2、“双百”方针的提出带来了哪些文学成果？
3、“双百”方针遭到破坏的表现是什么？
三、自主解答几道题目：
1、“双百”方针的含义指的是什么？
2、“文艺的春天”指的是什么？
【学习目标】
1、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针
2、讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。
3、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神



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百花齐放 百家争鸣教案

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