|
|
名称 |
北师版九年级历史下册教案 “冷战”与“热战” |
教学活动标题:第10课 “冷战”与“热战” 所属学科或领域:历史 适于的学段/年级:九年级下册 一、教材分析: 本课选自北京师范大学出版社初中历史教材九年级下册。本单元主题是两级下的竞争。 重点:杜鲁门主义, 认识霸权主义对世界和平的威胁 难点:了解美苏“冷战”格局形成的过程及对历史造成的影响。 本课地位:本课核心内容是冷战局面的形成,研究两级格局成为把握战后历史发展的主线。 二、学情分析:学生对美苏冷战的历史有所了解,探其根源和发展过程,会感兴趣。初三学生的思维由感性向理性过渡,通过材料阅读进一步发展理性思维。 三、教学目标: 1、知识与能力:通过材料阅读, 掌握“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划及北约和华约的建立等史实,了解美苏两极对峙局面的形成。。 2、过程与方法: 通过阅读分析材料、师生互动了解美苏两极对峙局面的形成;利用多媒体观看侵朝战争侵越战争剪辑,形成感性认识“冷战”中的世界并没能实现和平 3.情感态度价值观:通过了解朝鲜战争和越南战争,使学生认识到“冷战”中的世界并没能实现和平。通过了解美苏“冷战”对峙局面的形成,初步认识霸权主义对人类进步和安全...
|
|