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    名称

    九年级历史《挑战两极》教学设计

    九年级历史教学设计：挑战两极
    教学目标：
    知识与能力
    了解欧盟的形成原因及宗旨，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。
    知道欧盟的地理范围，提高识图能力。
    简述日本在第二次世界大战后发展经济的主要措施，了解日本经济实力增强以后在政治上的要求及表现。
    分析日本经济发展对我国的借鉴之处及其意义，增强“学习历史，为现实服务”的意识。
    过程与方法
    运用表格、历史地图、历史流程图等形式归纳历史事件的发展过程，直观地表现历史知识。
    通过阅读教材内外的资料，多角度地认识、解释历史事件，进一步提高阅读史料、归纳信息的能力。
    通过对一些重大问题和对比性的问题展开讨论，提高学生的表达能力。
    情感态度与价值观
    通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国热情。
    通过学习，使学生树立解放思想、互相交流、取长补短的意
     九年级历史《挑战两极》教学设计下载

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