自然界的灾害闵行版初中信息科技

活动“自然界的灾害”的教学设计
本案例是上海市（闵行版）《初中信息科技（试验本）》教材第一册第二单元《我们的地球》中的一个活动，四个课时完成。教材通过学生感兴趣的项目活动和网络专题探究活动，着重培养学生在信息化环境下的解决问题的实践能力。本活动是通过对自然界灾害的研究，利用文字处理软件设计制作有关防灾抗灾的宣传网页，让所有人都关爱我们的地球和家园，学会保护生命。
通过下面表格中上海市中小学信息科技课程总目标、初中阶段课程目标、本活动教学目标的对比可以看出，本活动教学目标设计分类具体、清晰，且可以观察到学生的具体行为表现，具有可操作性和可检测性。在三个维度培养目标中充分考虑教材设计理念，更注重学生学习过程中能力发展、方法形成的历程和情感、态度、价值观的变化，把使用文字处理知识技能的学习通过实践活动与过程方法结合起来，在实践活动中同时进行情感态度价值观的教育。另外，在“过程与方法”上，着重体现了通过体验、感悟并掌握利用文字处理软件解决问题的过程和方法，并且强调将文字处理的知识与技能应用于实际生活和学习，反过来促进信息技术知识与技能的学习。

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自然界的灾害 闵行版初中信息科技

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