泰山版初中信息技术教案第一册第五单元即时通讯

第一册第五单元《即时通讯》教学预案
教学内容分析本节内容并不复杂，操作也较简单，完全可以让学生通过自学和自我实践活动来完成，其关键是如何引导学生正确地使用即时通讯工具交流知识、促进学习、传递友谊，而不要不时间耗费在无谓的闲聊之中。
学生情况分析学生具有较为扎实的计算机操作水平和能力，在小学阶段和校外已经初步接触到了因特网的应用；并且具有较高的学习积极性和主动性，能够踊跃地参与课堂教学的各个环节。
教材分析《即时通讯》是由泰山出版社出版，山东省中学信息技术教材编写组组织编写的初中《信息技术》第五章第三节。本节课不仅是本章的重点，甚至应作为本门学科的重点之一。同时，本节课无论在知识上，还是在对学生的能力培养及情感教育方面都起着十分重要的作用。
教学目标知识与技能了解即时通讯的优势所在。
能够通过一定方式查找、添加“好友”。
能够使用某一款即时通讯软件与“好友”进行基本的文字交流。



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泰山版初中信息技术教案 第一册第五单元即时通讯

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