浙江教育出版社小学信息技术教材第二册让古诗“走”进电脑

课题：第二册第3课让古诗“走”进电脑
教材分析：
键盘是除鼠标以外另外一种重要的人机交互设备，英、中文输入方法的掌握是使用键盘的最基本的两种途径，本课时汉字输入方法的安排正好处于英文输入刚结束，中文输入方法开始的一课，正确中、英文输入打字习惯的掌握就象中国人“拿筷子”吃饭一样，一开始姿势、方法对了，以后也就习惯对了，因此对学生以后养成正确使用电脑键盘的习惯养成打下结实的基础。
掌握键盘和鼠标正确的使用方法，对于培养学生学习信息技术学科的兴趣，促进学生身心健康发展起着举足轻重的作用。坏习惯养成容易，纠正就难上加难。小学信息技术第一册、第二册分单元围绕键盘的正确使用展开，可见编者把键盘正确输入习惯的养成放在非常重要的地位，我们在日常教学中一定要逐渐培养学生正确的键盘输入习惯，宁慢勿滥，循序渐进。



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浙江教育出版社小学信息技术教材第二册 让古诗“走”进电脑

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