第三单元 第1课 共课 6 时 课题 Unit 3 Look at me 备课教师 教学 目标 1、知识与能力:掌握A,B部分中的单词和字母,能够听说读写A.B部分中Let’s learn,Let’s talk中的单词和句子; 2、方法与过程:在教学过程中,运用表演和指令来引导学生的学习; 3、情感与价值观:养成尊重他人,团结友爱,互帮互助的好习惯,培养尊敬长辈的优良品质。 教学 重难 1、学生学习早上(上午)问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。 2、eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。 3、歌曲中的短语掌握较难,在此教师让学生了解含义即可。 学生 质疑设想 head, eye, face, ear, nose, mouth读音? 教法 学法 教法:教读法、激励法、传授;谈话法 学法:自主合作,朗读。讨论法、设疑法 教学 准备 1、教师准备head, eye, face, ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。 2、教师准备一个或几个小木偶。 3、教师准备Let’s do 部分中的有关动作的图片。 4、教材配套的录音带。 5、教师准备Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的头饰。 6、用Powerpoint 制作的头部及五官课件 课 堂 设 想 本单元的单词都是围绕人体的各个器官出现的,非常贴近生活,容易呈现。在教学中,教师应用课堂,融词汇于会话教学中,采用猜一猜、看一看等趣味性游戏教学方法,让学生在欢笑中习得知识。1.利用图片教学单词;2.教师采取以任务教学模式为主,在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作游戏等多种方法并用的方式组织教学,来帮助学生语言实际运用能力的提高;3.激励学生大胆开口,积极操练所学单词和句型;4.利用活动巩固单词和句型。 第 1 学 时 学 案 预 设 学时目标:教学目标 第 1 条 学时重难:教学重难 第 1 条 教师活动 学生活动
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