软件简介： 第三单元 第1课 共课 6 时
课题 Unit 3   Look at me 备课教师 
教学
目标 1、知识与能力：掌握A,B部分中的单词和字母，能够听说读写A.B部分中Let’s learn,Let’s talk中的单词和句子；
2、方法与过程：在教学过程中，运用表演和指令来引导学生的学习；
3、情感与价值观：养成尊重他人，团结友爱，互帮互助的好习惯，培养尊敬长辈的优良品质。
教学
重难 1、学生学习早上(上午)问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。
2、eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
3、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。
学生
质疑设想 head, eye, face, ear, nose, mouth读音？
教法
学法 教法：教读法、激励法、传授；谈话法
学法：自主合作，朗读。讨论法、设疑法
教学
准备 1、教师准备head, eye, face, ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。
2、教师准备一个或几个小木偶。
3、教师准备Let’s do 部分中的有关动作的图片。
4、教材配套的录音带。
5、教师准备Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的头饰。
6、用Powerpoint 制作的头部及五官课件
课 堂 设 想
本单元的单词都是围绕人体的各个器官出现的，非常贴近生活，容易呈现。在教学中，教师应用课堂，融词汇于会话教学中，采用猜一猜、看一看等趣味性游戏教学方法，让学生在欢笑中习得知识。1.利用图片教学单词;2.教师采取以任务教学模式为主，在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作游戏等多种方法并用的方式组织教学，来帮助学生语言实际运用能力的提高;3.激励学生大胆开口，积极操练所学单词和句型;4.利用活动巩固单词和句型。
第 1 学 时    学 案 预 设
学时目标：教学目标 第 1  条 学时重难：教学重难 第 1  条
教师活动 学生活动