A doll is under the bed.的教学设计与反思
[教学内容] 外语教学与研究出版社 新标准英语 第一册 第十单元 第二课时
[设计思路] 根据新课标理念和一年级学生的心理特点,认知水平,采用任务型教学模式,运用全身反应法(TPR),多媒体课件及师生间的互动游戏来组织本课的教学,体现了"学用结合,学以致用"的原则及"以人为本"的人文精神.
[教学时数]一课时40分钟
[教学目标]
知识目标:学习方位词,并能将其熟练地运用于功能型句型It's on / in / under…或者The … is on / in / under… 回答Where is my / the…或描述事物所处的方位.
能力目标:通过学习后,学生能熟练地运用所学语言知识询问及回答某事物的方位.
情感目标:培养学生学习英语的积极性,提高学习中的合作与竞争意识.
[教学重点] Learn to use sentences:
Where's my / the… / It's on / in / under… / The … is on / in / under…
[教学难点]1,Be able to say new words “bed, balloon, doll, bear” correctly.
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