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Telling the time 教学设计
【微课简介】
本微课是基于五年级学生的知识背景，在学习5BUnit7 A busy day时，对英文中时间的表达做的梳理与归纳。首先在歌曲中复习了时间的表达方法之一，顺读法，唤醒学生已有的知识储备。然后在对比中介绍了用past和to表达时间的新方法——倒读法。并通过具体例子引导学生通过观察与思考，自己发现规律、总结方法、正确的用英文来表达时间。
【学情分析】
本微课是为五年级下学期学生所设计的，这个年级的学生已经对数字有了比较扎实的认识，在此基础上学习表达时间的两种方法。第一种说法就是顺读法，也就是先说时后说分的方法。第二种表达方法，倒读法，使得学生能够针对这一话题进行交流。
【教学目标】
用past和to来表示时间是学生学习中的难点，特别是使用to表示时间，更是学生容易犯错的地方。本微课用图示深入浅出的介绍时间表达三步法：看-----想-----用，引导学生运用这种方法解决实际的时间问题。达到熟练运用英语表达时间的教学目标。
【教学内容】
通过描述Ben忙碌的一天，介绍用past和to表示时间的方法。时间的表达方法是英语学习中一个重要的组成部分，学生有必要扎实掌握。
【教学过程】
1. Lead in
Let’s learn how to tell time in English.
2. Listen to the song and try to find the time.
①整点的表达： 时+o’ clock
②顺读法 时---分
③倒读法 分---时 需要使用past或to
3. Read the time and find the rules.
分≤30 分＞30
分past时 分to时
（60-分）to（时+1）
4. Teach the way to tell about time.
①步骤：看-----想-----用
②举例
③习题
5. Consolidation：tell the time in different ways.
【学习指导】
1. 做好课前预习。
2.在观看微课的同时及时点击暂停键，在老师讲解之前一定要认真观察、独立思考，练习自己总结规律。
3.及时做好听课笔记，记下重要的知识点。在老师布置练习时，先自己完成在和老师说的答案核对。
4.观看后及时思考，不明白的地方可以反复观看，吐过还有问题记得向老师询问。
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公告：