|
|
《北京》教学设计与评析 教学内容:义务教育课程标准实验教科书 辽海版品德与社会教材 五年级 学科:品德与社会 教学目标: (一) 知识与能力: 1、 知道北京是我国的首都,是我国政治,文化,交通,经济的中心城市,在我国有着重要的位置。 2、 了解北京的新变化,通过奥运给北京带来的翻天覆地变化,认识新北京。 (二)情感与态度: 培养学生讲文明,守规则的良好习惯,从小树立热爱祖国,保卫祖国的豪情壮志。 (三)过程与方法: 1、运用贴近生活的提问,让学生图文并茂的介绍自己游览北京的亲身经历,对相关的问题教师借助学生搜集的以及已有的资料,解决学生的问题。采用相关的录像,图片资料,直观新颖的让学生认识北京,通过新旧对比了解北京的巨大变化。 2、运用说一说、看一看、演一演、议一议去了解北京在我国的重要位置以及新北京、新奥运给我国带来的巨大变化,使学生感受祖国的强大,树立热爱祖国的豪情壮志。
[点评:充分体现了新课程理念,注重学生自主学习能力的培养,尤其在汇报展示的环节中,教师注重学生学习方法的指导,学生能够自主学习,学会学习,学生在获取信息后,能够做到归纳、整理、条理清晰。在汇报的过程中,能够以自己喜欢的形式展示自己的学习成果,不但培养了学生的语言表达能力,也使学生的分析力、想象力、创造力得到充分的发挥。在养成良好学习习惯的同时为以后的学习打下良好的基础。学生是学习的主人,教师要把学生提出的问题作为教学目标,以学生为主体进行教学。从而开拓学生视野,发散学生的思维,在培养学生分析问题,解决问题的同时培养其创新精神,使学生各方面能力得到发展。] 教学重点:1、了解并能在地图上指出北京的地理位置,会利用北京导游图模拟游览。 2、能口头表达有关北京政治,经济,文化,交通等方面的变化,了解奥运给北京带来的巨大变化。 教学难点:知道北京是政治,经济,文化,交通的中心城市。 教学过程: 一、以旧引新、导入新课 导言: 1、(出示中国地图)上节课我们跟随老师一同了解了北京的历史,你还记得历史上有哪三个朝代在北京建都吗?
|
|