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《着火了》教学设计
一、教材分析
《着火了！》是辽海版九年义务教育小学品德与社会四年级上册第3单元《平安生活每一天》中的第一课。本节课主要向我们介绍了火灾的危害性以及火灾给人们带来的人员与财产损失等内容。力求通过学习使学生提高自我安全意识和自我保护能力，增进对消防安全重要性的认识，形成珍爱生命的态度。鉴于本课所涉及内容的广泛性和特殊性，正适合利用多媒体、网络这些媒介来解决相关问题。 二、教学目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据教材的地位、特点及学生的实际情况我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度拟定了以下教学目标：
1、通过信息技术创设情景，让学生了解火灾的危害性，增强学生的防火意识和自我保护意识，逐步提高学生预防火灾的素质和能力。
2、通过小组合作交流，培养学生与人共事、共同解决问题的能力。通过网上查找信息，培养了学生搜集、鉴别、整理、加工、表达信息的能力，逐步提高学生的信息素养。
三、教学重点：
体会火灾的严重危害
教学难点：
增进对消防安全重要性的认识，引发对消防问题的深入思考。
四、教法学法
学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点，结合《新课标》理念，本节课的教学我采用了自主探究、合作交流、实
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公告：