民主管理：共创幸福生活教案

人教版高一《政治生活》教案
《民主管理：共创幸福生活》教学设计
【设计理念】
一、源于生活，回归生活
学生的生活经历和经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。所以，在进行《民主管理：共创幸福生活》教学设想时，我们就打算从学生熟悉的班级管理经验入手，用它作为沟通学生已有的生活经验与政治学科知识的桥梁，通过它找到课堂教学与学生生活的最佳联结点，以此来诱发学生已有的真切体验，感受其境。同时，我们也希望学生在学习本课的知识后，又能做到学以致用，把所学的知识真正用到社区管理中，为所在社区管理提合理建议，从而真正实现了知识从生活中来，又回到生活中去的理念。
二、基于教材，高于教材
通过分析教材，我们不难发现本框内容主要由两部分内容构成，村民自治和居民自治。从这两部分在教材中的地位来看，我们的教学不能两者并重、无主次之分，再根据教学指导意见中对本框内容的建议，对本框知识我尝试用体验式教学来突破，抓住两部分重点内容中的——村民自治，通过创设学生感兴趣的模拟村委会的选举、模拟村庄管



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