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《民主管理 共创幸福生活》说课稿 尊敬的各位老师你们好!今天我说课内容是人教版高一《政治生活》第二课第三框题《民主管理 共创幸福生活》。我准备从课程标准、对教材的分析、教法和学法、学生情况、教具、教学过程、板书设计七个方面具体阐述。 一、说课程标准: 明确参与民主管理的有关制度与法规,了解村民自治和城市居民自治是保证人民群众直接行使民主权利,依法管理自己的事情,创造自己幸福生活,实行人民当家作主的重要方式。
二、说教材: 1.本框题在教材知识体系中的地位:教材承上启下,既说明民主管理与民主选举、民主决策的关系,又点明基层民主自治是公民参与政治生活的重要形式。 2.教育教学目标及确立依据: (1)依据课程标准和教材内容以及高一学生的实际情况,确立的知识目标是:知道村民委员会和居民委员会是如何带领村(居)民行使民主管理权利的。 (2)根据高一学生阅历浅,观察、思考、判断能力不成熟,实践方面比较欠缺的情况,结合思想政治教育的要求,确立的能力目标是:培养学生理论联系实际的能力;培养学生运用所学的理论知识,对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力;在实践中学习和掌握管理村务的本领,切实行使民主管理的权利。 (3)根据思想教育和学生思想实际的要求,确立的情感、态度与价值观目标是:珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感;关注社会的公共生活和公共管理,培养公民意识。 3.教学重点、难点及其确立的依据: 教学重点:实行基层民主管理的意义。依据是发展基层民主是我国发展社会主义民主政治的重要内容;实行村民自治和城市居民自治是人民当家作主最有效的途径。 教学难点:为了实现培养学生理论联系实际的能力,在实践中学习和掌握管理社区
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