《我的喜怒哀乐》教案反思

浙美版三年级美术《我的喜怒哀乐》教案
一．教学目标
1．了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。
2．欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。
3．尝试用线描的表现方式完成作品，提高学生的造型能力。
二．教学重难点
重点：尝试用线描的不同形式来表现人物的表情神态。
难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。
三．教学过程
（一）激趣导入
1．听音乐、猜表情（课件播放音乐）
师：这段音乐表达的是怎样一种心情？
生：快乐、开心、高兴……

《我的喜怒哀乐》教学反思

《我的喜怒哀乐》是一节绘画课，教学本课的目的是通过教学让学生了解人的表情变化及规律，并尝试用夸张的手法来表现人物的不同神态。这有一定的难度，因为对三年级的学生来说，他们对表现开心、快乐的心情比较多，而对表现哀愁、愤怒的情绪缺乏经验，为了使学生全面的了解、掌握人的表情变化规律，我在整堂课中正确把握方向，突出重点，由



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《我的喜怒哀乐》教案 反思

《我的喜怒哀乐》教案反思