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银色的桦树林
教学内容：
唱 《银色的桦树林》
教学目标：
1、通过学习《银色的桦树林》，让学生感受森林的多姿多彩、唤起他们对森林的向往，激发他们的环保意识。
2、能有感情地演唱歌曲《银色的桦树林》，并用不同的演唱速度表现歌曲的不同情绪。
3、引导学生积极参与音乐活动，学习用打击乐器为歌曲伴奏，试着用肢体动作表现音乐。
教学重点：
用连贯的声音演唱歌曲
教学难点：
掌握歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型。
教学过程：
一、感知音乐风格。
1、学生听《银色的桦树林》伴奏音乐进教室，坐下。
2、教师：今天，我带同学们到国外去旅游，去哪个国家呢？目的地就是北美的加拿大。你们了解加拿大吗？（学生回答）
3、教师：那就让我们一起走进加拿大、了解加拿大吧！
[多媒体播放加拿大风光，教师简单介绍加拿大，背景音乐《银色的桦树林》伴奏。]
4、教师：加拿大位于北美洲北部，首都是（Ottawa）渥太华，国土面积比中国还大，人口却只有中国的四十分之一。
现在我们看到的这栋建筑是为1986年的博览会所设计的加拿大广场，它的造型相似于小型舰艇组成的航行船。
同学们知道加拿大的第一城市吗？那就是多伦多，多伦多有一栋火箭一样的建筑，是世界上最高的免费观测大楼多伦多电视塔，高度为553.33米，每年有超过200万人参观。
这栋被称为“古帝国时期的一个片段”的建筑就是加拿大的皇后饭店，同学们可以看到饭店的墙壁上爬满了密密的长春藤蔓。
5、教师：加拿大湖泊众多，拥有全世界七分之一的淡水量；加拿大地域辽阔，森林和矿产资源都非常丰富，最重要的是，加拿大人还能歌善舞呢!这里就有一位女歌手在街头演唱着非常流行的乡村音乐，我们一起来感受一下吧。
[多媒体播放MTV，师生一起欣赏视频。听到1/3处，教师暂停音乐，提问。]
6、教师：你觉得这样的音乐让你感受到了什么情绪？
7、教师：那就让我们跟着这轻松愉快的音乐跳起来吧！（学生跟着老师边继续听音乐边自由地做动作，放松身体）
二、学习演唱歌曲：
师：同学们的表现真出色，现在你们放松一下，听，又有一首动听的乡村音乐响起了，我们一起来感受一下。
1、学生欣赏歌曲，感受歌曲的风格。[播放《银色的桦树林》歌曲]
2、出示歌谱，按节奏读歌词：
[难点：最后一句的十六分音符和延音线的三拍节奏要准确。解决：拍手满练，老师帮着数拍子，并模仿老师的节奏。]
3、演唱歌曲旋律：
师：歌曲的节奏我们已经掌握了，下面我们用“啦”演唱一下歌曲的旋律。
4、学唱歌词：
师：歌词和旋律我们都掌握了，那你们有信心唱一唱歌词么？
5、随琴轻声唱歌词，学生边唱歌词边加入拍手。
6、教师：大家想一想歌曲中的“蓬得得……”模仿的是什么声音？我们应该怎样唱呢？ 师：驯鹿越走越远了……（生在唱的同时，师加以指导）
7、师：我们一起来 看一段录像,用你的歌声来表达你的心情。
[播放《美丽的桦树林》VCD]
8、教师：在录象中你看到了什么？你感受到了怎样的心情？（学生叙述看到的景象）
教师：银色的桦树林葱苍茂密，强壮的驯鹿来来往往，清清的湖水中河狸在自由穿梭，如此美丽的一幅画卷，请用你的歌声来表达你的心情，集体唱一遍。
9、教师：为了能让这首歌表现得更出彩，我需要几个搭档来演奏打击乐（铃鼓、沙球），和我组成小乐队为大家伴奏！来！看谁的节奏感最好！（邀请学生上台表演）
10、教师：这首歌还有第二、第三段歌词，我们也来唱一唱。
三、小结引申环保。
1、教师：银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，可是，请看
[多媒体出示一组乱砍乱伐的画面]
2、教师：你们又想说些什么呢？（学生回答）
3、教师：老师这儿有一首歌曲就表达了大家这样的心情，请听：
[播放CD《热爱地球妈妈》]
4、教师：同学们，美好的世界需要我们大家共同的努力，让我们把这世界打扮得更美吧！请大家一定要爱护环境，保护大自然的每一草每一木！下课！
[多媒体《银色的桦树林》伴奏音乐]
5、学生的音乐声中排队走出教室。
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公告：