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随机事件的概率(教学设计) 三维目标: 1.知识与技能:本节课主要讲述了随机现象的概念,启发学生联系自身的生活和学习经历举出随机现象的例子. 2.过程与方法:采取了摸球的小游戏,引出了必然现象和随机现象的概念.采取小组合作学习的方式,让同学们相互讨论,相互启发,举出身边熟悉的必然现象和随机现象的例子.为进一步深入学习研究随机事件的概率积累素材. 3.情感、态度、价值观:增加学生合作学习交流的机会.让学生积极参与到数据的收集、分析、整理与描述的数学活动中.在体会概率意义的同时,感受与他人合作的重要性. 一、游戏探究 首先,以问题的方式引入课题:“同学们是否曾听说过这么一句话“数学来源于生活”.为了进一步感受生活中无不充满中数学,我们进行如下的小游戏. 游戏规则:在一个黑色的口袋中放如两种颜色的乒乓球(白色和黄色).然后在全班范围内让同学从口袋中有放回的摸球,摸到黄球的同学进入第二轮.等到挑选出四名同学后,把口袋内的球掏空.然后当着同学的面然后放入三黄一白,并规定随摸到白色的球就能获胜.(在这个过程中,要事先在口袋内藏入一个黄球,然后把白球放入口袋的同时又偷偷的将白球取出). 设计意图: 1、通过游戏的方式,使全班同学在较短的时间内热情地参与到其中,增强了互动性,
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