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万以内的退位减法
【教学内容】全日制聋校实验教材数学第五册P.29
【教学目标】
一、智能目标
1、使学生初步掌握万以内连续退位笔算减法的计算方法，能够正确地进行计算。
2、通过学习活动，引导学生积极探索，提高计算能力，培养迁移能力。
3、初步培养学生认真计算、书写工整、细心检查的良好学习习惯。
二、情感目标
1、引导学生自主发现知识，体会数学学习的乐趣。
2、提供讨论交流的空间，培养学生的合作精神。
【教学重点】理解算理，掌握计算方法。
【教学难点】连续退位，正确进行计算。
【课前准备】PPT课件
【教学过程】
（一）复习准备
1．口算
（1）直接说得数
10＋3= 10＋4= 10＋2= 10＋5= 10＋6=
10＋9= 7＋10= 8＋10= 9＋10=
（2）直接说得数
13－6= 16－7= 12－4= 15－9= 13－8= 11－7=
（3）直接说得、
10＋3—6= 10＋2－4= 10＋5－9= 10＋6－8=
2．板演笔算减法竖式，其他同学在课堂练习本上写
3．订正板演，提问：笔算减法要记住哪几条？
（二）探究新知
1．以旧引新，学习例5
师问：板演的第2题，如果把17改成97，应该怎样计算呢？
出示：
2．尝试探究
师：这道题我们还没有讲，但运用以前学过的知识，只要动动脑筋，是可以
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公告：