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    名称

    人教版八年级数学上册教案 第十一章 全等三角形

    §11．1  全等三角形
    §11．2  三角形全等的条件
    §11．2．1  三角形全等的条件（一）
    §11．2．1  三角形全等的条件（二）
    §11．2．3  三角形全等的条件（三）
    §11．2．3  三角形全等的条件---直角三角形全等的判定（四）
    §11．3  角的平分线的性质（一）
    §11．3．2  角的平分线的性质（二）

    §11．1  全等三角形
    教学目标
        1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；
        2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；
        3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边．
    教学重点
        全等三角形的性质．
    教学难点
        找全等三角形的对应边、对应角．
    教学过程
        Ⅰ．提出问题，创设情境
       1、问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗？
     
    这两个三角形是完全重合的．
        2．学生自己动手（同桌两名同学配合）
        取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸样与三角板形状、大小完全一样．
        3．获取概念
     人教版八年级数学上册教案 第十一章 全等三角形下载

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