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    名称

    《认识加法》教学设计

    《认识加法》教学设计
    [教学内容]：数学书P40—41页。
    [教学目标]：
    1.通过熟悉的情境和操作演示活动，体会加法的意义；经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。
    2.认识“＋”号，会读加法算式，会根据直观图计算5以内的加法。
    3.通过学生操作、演示、表达，培养学生动手能力及观察运用数学语言的能力。
    4.创设生动活泼的情境和游戏，培养良好的学习习惯及合作意识，激发学生学习计算的兴趣和对数学的求知欲。
    [教学重点]：初步认识和理解加法的含义。
    [教学难点]：正确计算5以内的加法。
    [教学准备]：多媒体课件、奖励的红苹果、邮箱及5以内加法的口算卡片。
    [教学过程]：
    一、拍手游戏，导入新课
    师生对口令游戏：
    师：1和2合成几？
    生：1和2合成3。
    ……     《认识加法》教学设计下载

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