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    名称

    排队的学问

    排队的学问
    课题选定：
    教材为学生的学习活动提供了线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源。本着“源于教材又高于教材”，“用教材教而不是教教材”的理念，以《课程标准》为依据，认真分析北师大版、人教版教材一年级上册的异同，结合学生实际，参阅了《找规律》、《分类》、《统计》、《用数学》以及《数学广角》等章节，设计了《排队的学问》这节一年级数学活动课。
    说教学内容：给数字、图形等排队。
    说教学目标：
    1）、让学生在经历给数字、图形、小朋友排队的活动中，掌握排队的简单方法，培养学生的自主学习能力。
    2）、感受数学在日常生活中的作用，从中体验事物的发展顺序，能采用多种方法解决问题。

     排队的学问下载

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