青岛版第二册第三单元农夫的一天

农夫的一天——认识方位教学案例
教学内容：

青岛版小学数学一年级下册第三单元信息窗一农夫的一天。

教材分析：

本单元是有关方向知识的起始单元，虽然这部分内容与生活的联系较为紧密，但由于方向的知识比较抽象，对一年级的学生来说比较困难，所以本单元的教材内容只是借助具体情景，让学生感知东、西、南、北四个方向，为进一步学习给定一个方向辨认其他方向打好基础。

学生分析：

1、在小学阶段，这是学生第二次接触到空间观念的数学知识。之前学生已经有了关于前后左右的认知概念，对学习东西南北有一定的辅助作用。

2、因内容相对抽象，学生在学习时，在理解上可能有困难，不容易把握。

3、学生对数学活动和数学游戏喜闻乐见，积极参与其中，通过观察、提问、猜测、讨论交流等方式，获得新知，加深对方位的理解，初步建立方向观念，促进自主发展。

学习目标：



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青岛版第二册第三单元 农夫的一天—认识方位教学案例

青岛版第二册第三单元农夫的一天—认识方位教学案例