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    名称

    《11减几》教学设计

    《11减几》教学设计
    一、教材内容
    《11减几》一课是义务教育课程标准实验教材一年级上册第四单元的内容。它是学习退位减法的开始，教材以情景加问题的形式出现，共安排了两个课时，本节课是第一课时，教材安排了两个主要环节，首先呈现的是买铅笔的事情，让学生通过具体的情境体会减法的意义，第二个环节是通过拼摆等操作活动，学习11减几的算法。
    教学目标：
    1、使学生在实际情境中，理解11减几的退位减法的思维过程，学习有关11减几的计算方法，并能正确的计算。
    2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样的算法。
    3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。
    教学重点：1、学会运用加减法计算11减几。
        2、理解多样化的计算方法中的一种或几种。
    教学难点：1、“不够减则借位”思维方式的形成。
        2、理解和掌握计算方法。
    二、教学法
    现代信息技术教学
     《11减几》教学设计下载

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