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浙教版六年级数学上全册教案
册次 11 教学内容 百分数的意义和写法
教学目标 1．使学生理解百分数的意义，会正确读写百分数。
2．了解“成数”、“折扣”的含义。
3．培养学生学以致用的思想。
教学过程设计 首 备
一、复习。
1．填空：（1）7米是10米的 。
（2）51千克是100千克的 。
2．说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。
（1）一张桌子的高度是 米。
（2）一张桌子的高度是长度的 。
（引导学生说出： 米表示0.81米，是一具体的数量； 表示把长度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的关系。）
二、导入新课。
我国地广人多，教师这里有一些资料，大家一起看一看：我国领土面积占全世界陆地面积的百分之七，我国人口约占全世界人口总数的百分之二十二。
这里面有百分之七，百分之二十二等，这些都是百分数，那么什么叫百分数呢？今天我们就来学习百分数的意义和写法。（板书课题：百分数的意义和写法）
三、新授。
1．教学百分数的意义。
出示课本例题。
（1）某小学六年级的100名同学中有93名同学体育达标，五年级的200名学生中有30名同学体育达标。
这两个年级体育达标人数各占本年级学生人数的几分之几？
引导学生算出：六年级体育达标人数占本年级学生人数的93/100，五年级三好学生人数占本年级学生人数
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