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    名称

    六下《扇形统计图》教学实录

    《扇形统计图》（六下）课堂教学实录
    一、创设情境，激发兴趣
    师：听说你们个个都很崇拜姚明，那想看姚明打球吗？
    生（兴奋地）：想！
    师：好，请看屏幕。（播放姚明在NBA打篮球的精彩进球镜头。）
    师：怎么样？姚明厉害吧！
    生：厉害！
    师：猜猜看，这场比赛姚明得了多少分？
    生：（猜）50分，30分，45分，78分……
    师：到底谁能一猜就中呢？请看答案。（出示火箭队扇形统计图）
    生：（没有人举手）
    师：（疑惑）怎么啦？没有一个人猜对？
    生：（很无奈）我们找不到姚明的得分。
    师：（看屏幕）哎哟，真的是找不到啊 。
    二、亲历过程，探究问题
    （一）观察统计图，读懂信息，体验优势。
    师：那这幅图反映了什么情况？你可以从图中了解到什么内容？
    生：这幅图反映了各个队员得分占总得分的百分数。
    生：这幅图反映了各个队员的得分和总得分的关系。
     六下《扇形统计图》教学实录下载

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