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《数学广角——邮政编码》
本节课的教学内容：人教版数学教科书P111～P113以及相应的练习。
教学目标：
1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。
2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。4、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。
教学重难点：通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。
余老师的这堂课可以说是充分调动了学生的学习积极性。余老师能用学生熟悉的身份证、学号、邮政编码等生活情景入手，紧紧抓住学生的注意力，激发学生参与课堂的学习热情。从知识点的角度来看，余老师是精心研读过教材后设计的本堂课，利用学生熟知的寄信环节给学生讲授邮政编码的意义和作用，突破了教学重难点。
在教学过程中，如果余老师能把粘贴的自制教具的字体颜色换成黑色或其他深颜色或许能让学生更清楚的看明白所写内容。另外，本节课有一个知识点上的错误。即，数和数字是有区别的，在余老师的教学过程中，没有搞清楚数和数字的区别。
本节课的教学活动的重点是不是应该放在数的编码上，而不是一味的分析所给的邮编是哪里的，讲解邮编中各个数代表的地方时什么地方。
总体来看，余老师在只知识把握和课堂学生管理上做的还是很到位的。本堂课应该是一堂较为成功的数学课。
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公告：