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《丑小鸭》优质课教案
【教学目标】
【知识与技能】
1．会认“烘”等14个生字，书写“鸭，鹅”等字。
2．理解重点词语，句子，正确、流利、有感情的朗读课文，积累好词佳句。
【过程与方法】
利用汉之星拆分法、游戏等方法，激发学生识字兴趣，提高学习效率。
情感、态度与价值观:
通过对汉字的学习，激发学生对汉字的热爱，培养学生汉字书写的审美意识。
【教学重点、难点】
1．认读本课生字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文。
【教具准备】
生字卡片，拆分的字宝宝卡片，汉之星教学平台
【教学过程】
今天我讲课的内容是人教版二年级下册第七单元第28课《丑小鸭》。在本节课上我引导学生用汉之星拆分法，教给学生识字方法，提高学生的识字速度，增强汉字记忆的牢固程度，用汉字输入与教学相结合，使学生在语文课堂上识字、写字的同时，掌握汉字的输入方法，为学生的阅读写作打好基础。二年级学生已具有初步的自学生字能力，加上汉之星的学习，期待着学生在本节课上有较好的展示，敬请批评指导！
一、动画激趣，揭示课题
1．谈话交流：小朋友，你们喜欢童话故事吗？你们看过或听过哪些童话故事？(学生自由汇报）同学们知道的真多，今天老师带来了一个动画片，同学们愿意看吗？请大家认真看，仔细想：这个故事主要讲了谁的什么事？（放动画）
2．指名回答：丑小鸭。这就是我们要学习的第28课，请伸出小手和老师一起书写课题，（28丑小鸭）鸭是左窄右宽的字，鸟要写得大一些。齐读课题。
二、初读课文，探究生字。
1．同学们预习过这篇课文吗？谁来介绍作者。（指名说）
2．请大家自由读课文，画出生字、新词。标出自然段序号。（指名说，共有七个自然段。）
3．学习生字词。
丑小鸭看到大家读得那么认真，它很高兴，还带来了一群生字宝宝呢，赶快叫出他们的名字吧。
课件出示：我跟字宝宝握握手。谁来读？（指名读，及时纠正。）
烘 卧 剩 裂 欺 负 讨
厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏
同桌互读，并组词。齐读。
生字宝宝可调皮了，一看小朋友们认识他了，就玩起捉迷藏来，老师这里有些卡片，谁来抽卡片，其他学生开火车读字并组词，敢读吗？
火车火车哪里开，火车火车这里开，呜——
学生一人抽卡片，其他学生开火车读字并组词。
同学们反应真快，生字读得真熟练。
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公告：