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小学语文第五册北京版语文教案 全册备课 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体。注重语文素养的整体提高。尤其是第一次将学习过程和学习方法提高到这三种之一的位置。对于我们更新教学观念,改进教学方法有着极其重要的影响。课程标准指出:“语文是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”课程标准要求我们重视学习方法的指导,就是要让学生通过方法的改进,以提高学习、领会的能力,更好的培养个人道德修养;就是要让学生掌握多种多样的思维方法,懂得何种情境下采用何种思维方式,以提高其思维能力和思维品质;就是让学生学习正确的行为规范,利用好语文这个交际工具,做个文明人。课程表 准“强化”过程和方法,就是要求教师必须重视学生的学习方法和学习过程,把视角中心转到学生身上。要认真考虑怎样让学生掌握学习方法,还要考虑怎样让学生掌握学习方法,还要考虑给她们创设大量的语文实践机会来运用提高;也就促使老师把重点落实在指导学生掌握学习方法,运用方法去解决实践问题,及要把教学中心转到学法指导上来。 教学内容 :本册教材分8个单元,共选编了32篇课文。其中24篇精读课文,8篇略读课文,还有8个语文实践活动,课后还有6篇选读课文和语文趣味活动。 教学目标:知识技能: 1、能用汉语拼音识字,学习独立识字,学习普通话,激发学习兴趣。
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